lunes, 13 de junio de 2016

Derecho real y Positivo













Qué es la justicia y cuál es su diferencia con la equidad?
·         Justicia es el arte de dar a cada quien lo que le corresponde.
·         La equidad  corresponde a un equilibrio entre todas las partes.
La justicia se basa en la aplicación del derecho vigente y el  positivo, en que independientemente de lo justo o lo injusto es aplicado tal como está escrito por los legisladores en la relación de los seres humanos con las diferentes instituciones, prohibiendo o permitiendo acciones.(imparcialidad)
La equidad se basa en la valoración de la individualidad, llegando a un equilibrio entre ambos. (Igualdad)

¿Hay alguna ley que no tenga en cuenta los valores universales de equidad y de justicia?
No, cada  norma se crea para tener igualdad entre todos los pobladores de un espacio y tiempo determinado y así poder administrar la justicia de la mejor manera, teniendo a todos  las personas en el mismo espacio físico en un mismo rango de oportunidad , no importando su religión , estatus económico o social.

¿La equidad de género es un precepto que pertenece al derecho positivo o al natural?

Derecho Positivo, ya que como el derecho natural es por propia naturaleza, no lo crea el estado como el derecho positivo no encuadra en la equidad de género, la equidad de género está establecida por instituciones ajenas a lo natural (ONU, DERECHOS HUMANOS, etc.)

jueves, 9 de junio de 2016












Proceso legislativo

La Secretaría de Servicios Parlamentarios de la Cámara de Diputados considera que existen tres fases que conforman este procedimiento:
1. Fase iniciativa
En la cual se someten a la Cámara los proyectos de ley o de decreto. Solamente cuentan con dicha facultad el presidente de la República, los miembros de la Cámara de Diputados y de Senadores, las Legislaturas de los estados y la Asamblea Legislativa del Distrito Federal. Los proyectos pueden presentarse en cualquiera de las dos cámaras.

2. Fase de discusión y aprobación
Esta fase, como su nombre lo indica, tiene por objeto conocer y discutir a fondo el proyecto presentado, con la finalidad de fijar definitivamente el contenido de la ley.
Una vez presentado el proyecto de ley a la Cámara de Diputados o de Senadores, será turnado de inmediato por el presidente de la misma a la (o las) comisione(s) respectiva(s), dependiendo de la materia de su competencia (pues hay una comisión para cada materia, ya sea laboral, energética, etcétera), para su estudio y será publicada en la Gaceta Parlamentaria llamándose la cámara que la recibió “cámara de origen”, por lo que la colegisladora será la “cámara revisora”
La comisión respectiva, al recibir el proyecto, deberá realizar una investigación completa, en la que podrán solicitar documentos y realizar entrevistas con los servidores públicos (expertos en el tema) que crean conveniente a fin de integrar un dictamen. Este dictamen se compone de dos partes: en la primera se exponen las razones en las que se funda; en la segunda se presentarán proposiciones claras y sencillas para que puedan sujetarse a votación.
Cuando el dictamen se encuentra ya elaborado, deberá notificarse al presidente de la mesa directiva de la Cámara, para que lo incluya en el orden del día y se presente ante el pleno de la Asamblea.
Con respecto a la discusión de los proyectos, los dictámenes se discuten en el siguiente orden:
1. Primero en lo general, es decir, en su conjunto.
2. Posteriormente en lo particular, es decir, cada uno de sus artículos.

Una vez formulada la discusión se procede a la votación correspondiente. En caso de ser aprobado el dictamen por la cámara de origen, debe enviarse el proyecto a la cámara revisora en un expediente que contenga el extracto de la discusión y los antecedentes respectivos; deberá ir firmado por el presidente de la cámara de origen y dos secretarios.
La cámara revisora recibe la “Minuta del dictamen con proyecto de decreto” y lleva a cabo el mismo procedimiento seguido por la cámara de origen: estudio, dictamen, discusión y aprobación.
Si algún proyecto de ley o decreto fuese desechado en su totalidad por la cámara de revisión, volverá a la de origen con las observaciones hechas. Si, examinado de nuevo, fuese aprobado por la mayoría absoluta de los miembros presentes, volverá a la cámara que lo desechó, la cual lo tomará otra vez en consideración y, si fuese
aprobado por la misma mayoría, pasará al Ejecutivo para su publicación; pero si fuese reprobado, no podrá volver a presentarse en el mismo periodo de sesiones (que abarcan del 1 de septiembre hasta el 15 de diciembre o hasta el 31 de diciembre en el año de renovación del titular del Poder Ejecutivo Federal y del 1 de febrero hasta el 30 de abril).
Si un proyecto de ley o decreto fuese desechado en parte, modificado o adicionado por la cámara revisora, la nueva discusión en la cámara de origen versará únicamente sobre lo desechado o sobre las reformas o adiciones, sin poder alterar de manera alguna los artículos aprobados (Cámara de Diputados, 2015).
Cuando la cámara revisora ha resuelto la iniciativa, ésta queda sancionada o aprobada como ley o decreto, debiendo integrar el expediente final que contará con la firma de los representantes de las mesas directivas de las dos Cámaras y deberá enviase al titular del Poder Ejecutivo.
3. Fase integradora de la eficacia
Cuando el Ejecutivo recibe el proyecto aprobado por el Legislativo, puede (Cámara de Diputados, 2015):
a) O realizar observaciones al decreto aprobado, en cuyo caso lo remitirá a la cámara de origen para su estudio (por lo cual se reiniciaría el proceso de validación entre la cámara de origen y la revisora) dentro de los diez días útiles, a no ser que corriendo ese término, hubiere el Congreso cerrado o suspendido sus sesiones, en cuyo caso la devolución deberá hacerse el primer día útil en que el Congreso esté reunido.
b) O promulgarlo y, entonces, mandarlo publicar para que se observen y cumplan las disposiciones que contenga la ley.


miércoles, 1 de junio de 2016



Actividad 1
Normas, donde?
A continuación se muestras diferentes situaciones en la vida cotidiana en donde podemos identificar los tipos de normas aprendidos en este apartado.
En las normas morales como lo dice, son normas las cuales se aprenden dentro del núcleo de la familia. Tienen por objeto la bondad.
Un ejemplo:
·         el no engañar a las personas
·         el ser infiel.
En las normas sociales tienen como objetivo principal el regular la convivencia entre un grupo determinado de personas en una época determinada.
Un ejemplo:
·         El saludar a una personas a la llegada y despedirse de la misma
·         El tratar con respeto a alguna autoridad.
·         Ceder el asiento a personas de la tercera edad, discapacitados o mujeres embarazadas.
En las normas Religiosas, como lo dice son reglas que se llevan a cabo dependiendo de cada religión y deben cumplirse para su aceptación divina.
Un ejemplo es:
·         Dar el diezmo cada domingo en misa
·         Acudir a la iglesia a rezar cada semana.
·         Cumplir con los mandamientos que marca la religión católica
·         El bautizo
·         El matrimonio en la iglesia
En las normas jurídicas: son las reglas que el estado impone y son obligatorias, si se incumplen tienen como consecuencia un castigo. Son las que más le interesan al derecho.
Un ejemplo es:
·         El portar algún tipo de arma, se sancionara conforme al código penal vigente.
·         Exceder el límite de velocidad en una zona escolar.

sábado, 28 de mayo de 2016

Evolucion del derecho Y Vigencia de derecho romano.


Evolución del derecho.
La evolución del derecho ha ido cambiando a causa de diferentes circunstancias y épocas, al principio, cuando las personas eran nómadas no existía tal ciencia, el derecho surgió a raíz de que se instauro una sociedad sedentaria, en la cual las personas se establecieron en un espacio determinado, tenían que tener reglas para la sana convivencia en la cual se buscaba tener un orden , esas pequeñas agrupaciones se convirtieron en  las sociedades que conocemos hoy en día , en la que ahora las reglas se escriben en algún código y se castiga a las personas que las incumplen.

Vigencia del derecho romano

En la actualidad el derecho romano sigue vigente en lo básico, es decir, no en las instituciones, leyes o procedimientos, sino en las ideas de independencia judicial y de respeto por la ley, que igualan en derechos a todos los ciudadanos, y que hoy consideramos, condición sine qua non de la democracia.

lunes, 18 de abril de 2016

"El cerebro adicto"

El cerebro adicto.
Resultado de imagen para cerebro con droga

Link a comic: https://www.pixton.com/es/comic/bw7zbs85


INTRODUCCION
Todos conocemos a alguna persona adicta a alguna droga ya sea legal o ilegal. Se ha descubierto actualmente que los adictos son enfermos y no personales con problemas morales, a la cual se le debe de dar un tratamiento para que aumente sus años  y tenga una mejor calidad de vida.
DESARROLLO
Diferente perspectiva.
Al principio del uso de la drogas se decía que las personas que las consumían no tenían voluntad propia ni fuerza de voluntad para dejarlas , hoy en día se sabe que no es eso , si no que en lugar de ser un problema moral paso a ser un problema de salud  ya que al consumir drogas cambia la composición química del cerebro, esto hace que la persona adicta aunque quiera dejar de consumir droga no lo pueda hacer , por lo mismo , cambia la química del cerebro y este pide más y más de la misma sustancia.
“La adicción es un enfermedad que progresa por etapas”
En la primera etapa se dice que la consumen por la sensación de euforia que les provoca, el cerebro comienza a recibir estímulos de algo nuevo, un químico lo que trae como consecuencia los primeros síntomas de la dependencia, es aquí cuando la persona que comienza con el consumo de drogas la utiliza más frecuentemente, gasta su dinero y en ocasiones gasta más de lo que tiene en drogas lo que trae como consecuencia que en ocasiones roben.
Cuando le falta la droga al cerebro por la falta de dopamina se entra en un estado de apatía y depresión.
Con  el uso excesivo de droga el cerebro secreta más dopamina y cuando este se adapta a los altos niveles de dopamina el adicto debe de consumir mayor cantidad de droga para sentir el efecto que tenía al inicio del consumo de la droga.
Para el consumo de drogas existen diferentes factores, los principales son.
·         La pobreza
·         Accesibilidad a la drogas
·         Amistades
·         Conductas agresivas tempranas
En la adolescencia empieza todo.
Los daños que ocasiona la marihuana pueden ser reversibles si se comienza el consumo en una edad adulta, no así cuando se inicia el consumo a una temprana edad.
Uso medicinal de las drogas
La marihuana puede ser utilizada en forma medicinal por ser una planta natural, esto confunde a los jóvenes y su deseo de consumirla, la heroína también parte de una planta por lo cual también es utilizada de manera medicinal.
En ambos casos manejados de la manera correcta cumplen su función, pero si se hace incorrectamente pueden ser muy perjudiciales.

CONCLUSION

La familia y sociedad.
Todas las adicciones pueden tener graves consecuencias para la salud y las relaciones humanas, por lo tanto para el bienestar personal, familiar y social.

Prevención.
Rubén Bales nos dice que para evitar algún tratamiento “Hay que evitar todo lo que sabemos es dañino y tratar de promover y enaltecer lo que sabemos es positivo”


¿Por qué has elegido ese tema?
Elegí este tema porque siempre hay que sabe cuáles son los factores iniciadores para el consumo de droga, saber que algún ser querido puede caer en esto , y por la prevención que se debe de hacer , en la licenciatura que curso actualmente se habla principalmente a la prevención  y que mejor conocer cómo se puede evitar el consumo de droga en las personas

¿De dónde partiste para empezar a escribir?

Partí de la lectura que hice sobre el cerebro adicto, comencé a comprender cada párrafo y a escribir sobre lo entendido sobre la lectura.

jueves, 31 de marzo de 2016

Educación Virtual


Opinión Personal sobre el texto


La educación virtual tiene muchas ventajas, una de ellas es el tiempo que se le dedica a la semana, por lo cual tú vas a la velocidad que quieras hacer tus tareas , actividades , exámenes, pero esto no quiere decir que no sea algo a lo cual se le dedique esfuerzo.
Todos tenemos diferentes maneras de aprender, ya que algunos utilizamos solo alguna estrategia de aprendizaje.
Otra cosa lo cual nos favorece el estudiar a distancia es la autonomía que como dice en el texto, el docente en línea solo te dará los recursos y una breve explicación de cómo debe de efectuarse la actividad , pero hay veces que no es suficiente por lo cual debemos de emplear nuestro conocimiento en las TIC para así  buscar nueva y más información , pero claro hay que ser críticos para saber cuáles fuentes son confiables y cuáles no.
Debemos de reforzar nuestras competencias y así aprender cosas nuevas o las cosas que sabemos mejorarlas para así llegar a tener un gran razonamiento cognitivo.
Hay que leer los textos (recursos) que se nos envían , así vemos y conocemos nuevas palabras , nuevas formas de redactar y así poder crear nuestros propios textos como este por ejemplo. En fin en esta nueva era virtual y de conocimiento debemos de emplear todas las herramientas a nuestro favor que tengamos a disposición para así aumentar y fortalecer nuestro conocimiento.

jueves, 17 de marzo de 2016

Que es ser un estudiante en linea?



 Que es es un estudiante en linea?




El proceso de aprendizaje de un estudiante en línea se lleva a cabo en un AVA, el cual es un ambiente pensado y diseñado para lo formación e información, se engloba el cómo se enseña pero más que nada el cómo se aprende.
El estudiante en line se distingue por aprender de una manera independiente.

El rol del estudiante en línea.

De ser pasivo a ser proactivo. El estudiante en línea se distingue por siempre ir al frente, no espera a que el profesor le diga que hacer, se convierte en el actor principal del escenario educativo, es el responsable de su propio aprendizaje.

De la estática entre tiempo, espacio a la dinámica autoestima.

El estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios y espacios físicos, esto quiere decir que el mismo es el que determina, como, cuando, donde, y cuanto estudia. Sin embargo, esto quiere decir que pese a la modalidad en línea es flexible existen tiempos de entrega, por lo que es importante que es estudiante se administre.
Del seguimiento académico.
El estudiante en línea tiene la facilidad de externar sus dudas en público (foro de discusión) así como en privado (correo electrónico), aunque deberá de ser paciente a la hora de la respuesta.

Interacción grupal y docente

Se dan explicaciones con contenidos multimedia, interactivos entre otros.
Interactúa con el docente de manera asincrónica y con los compañeros del curso, pero no necesariamente de manera simultánea, cada quien a su ritmo y en diferentes momentos.


Aportes de internet.
El estudiante en línea cuenta con una serie de materiales hechos por los desarrolladores del curso, puede aumentar sus conocimientos gracias a la herramienta de la red, pero deber de ser crítico a la hora de buscar información, debe de buscar fuentes confiables.

Recomendaciones interpersonales para estudiante en línea
Ø  Identificar e interpretar nuestras emociones
Ø  Controlar y manejar nuestras emociones
Ø  Identificar, comprender y responder ante las circunstancias y entender a los demás.
Ø  Saber tratar a los demás compañeros del curso.

Retos para el estudiante en línea.
Ø  Adaptar una crítica y creativa para la utilización de las TIC
Ø  Idear nuevas formas de descubrir para obtener más conocimientos
Ø  Adaptarse al entorno cambiante, siendo creativo, comunicativo a la resolución de problemas.
Ø  Optimizar la comunicación escrita, deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y semántica.
Ø  [i]



[i]De López Meza, Ricardo, D. (2016